EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

COMPROMISOS

COMPROMISOS

1.-Fomentar herramientas inclusivas enfocadas en la enseñanza aprendizaje.

2.-Practicar las actividades inclusivas.

3.-Planificar actividades que permitan mejorar mi quehacer educativo.

4.-innovar el aprendizaje para evitar la rutina.

5.-Aplicar el uso de las Tics con herramientas y actividades en línea.

6.-Aplicar el DUA en beneficio de los estudiantes y en mi trabajo como docente.

7.-Compartir con mis compañeros experiencias en el transcurso de la vida.

8.-Utilizar el modelo ATRIO.
9.-Conocer las necesidades de mis estudiantes.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y SEGUIMIENTO EN EL AULA

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y HERRAMIENTAS DE SEGUIMIENTO DEL AULA

Al desarrollar las actividades con mis niños implemente fonología y fonética, a continuación, señalo una fortaleza, oportunidad, y barreras

FORTALEZA .Participación de todos los estudiantes.

                                         OPORTUNIDAD.Repetir claramente palabras y sus nombres.

                                          BARRERA.Que todos no pronuncien bien las palabras.

ACTIVIDAD C

CASO DE ESTUDIO

COLLAGE DE INCLUSIÓN EDUCATIVA Y HABILIDADES DEL SIGLO XXI

En este collage doy a conocer lo que es la Inclusión Educativa hoy en día en en mundo ,que forma parte de nosotros ,que en el Ecuador se están creando Instituciones Educativas con Necesidades Especiales ,que se esta dando mayor importancia y que se esta trabajando con personal debidamente preparado.
El Ecuador a realizados cambios favorables para la inclusión legal ,empezando con la Constitución de la República del Ecuador (Asamblea Constituyente ,2008)y la Ley Orgánica de Educación Intercultural (2011) busca garantizar que todos los niños y niñas y adolescente en general tengan una educación de calidad y que se promueva un aprendizaje perdurable para toda la vida y se alcanzara siempre y cuando se fundamente una pedagogía de equidad.
La inclusión permite que todos los estudiantes formen parte del aprendiza que perdure donde existen principios de sostenibilidad que exista el respeto a la cultura colectiva ,de esta manera se crea una relación entre enseñanza aprendizaje

INCLUSIÓN EDUCATIVA Y APRENDIZAJE SOSTENIBLE

 INFORMACIÓN IMPORTANTE SOBRE EL  APRENDIZAJE SOSTENIBLE.

LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y EL APRENDIZAJE SOSTENIBLE EN EL ECUADOR

APRENDIZAJE SOSTENIBLE 

El aprendizaje sostenible busca alinear el aprendizaje dentro del aula para generar un aprendizaje perdurable. Tiene como objetivo equipar a los profesores y a los estudiantes, con la capacidad de transformarse así mismo a través de practicas inclusivas eficaces. 
El aprendizaje sostenible toma referencia la Convención de los derechos de los niños (1989), la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad (2006) y los Objetivos del Desarrollo Sostenible(2015).
 El aprendizaje sostenible se encuentra bajo los siguientes principios:

1. Equidad 
2. Relevancia 
3. Sostenibilidad 

El aprendizaje Sostenible se basa en métodos apropiados de evaluación ,reconociendo las perspectivas de los pueblos indígenas y las TIC como herramientas de aprendizaje.

A estos principios se adjuntan los siguientes objetivos:

1. No se debe desperdiciar ningún talento.-Cada estudiante independientemente de sus antecedentes. 
2. No se debe renovar la energía para el aprendizaje.-Estudiantes activos ,produciendo sus aprendizajes. 
3. Se debe abordar necesidades cruciales .-Los estudiantes desarrollan sus competencias. 

De esta manera se establece que el aprendizaje sostenible tiene 3 dimensiones, las cuales están interconectadas:

1. Aprendizaje para todos.
2. Enseñanza significativa. 
3. Aprendizaje perdurable.